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浅谈小学入学教育

发布日期:2013-2-28 10:14:29  作者:王莹  点击数:1637

 

浅谈小学入学教育 
新学期的来到,又有无数适龄儿童背着书包迈进小学的大门。小学教育是基础教育,要学生打好学习基础,老师顺利开展好教学工作,入学教育的环节不可 忽视。现在浅谈我对一年级新生入学教育的点滴体会。 
刚入小学的小学生,对老师和学校的集体生活都感到比较陌生,因此在开学初,必须给他们上好入学准备课。 
首先,在开学的第一天,老师必须亲切、友善地对待每一个新生,说话态度温和,面容和蔼可亲,要给儿童留下一个幸福、愉快的好印象,消除儿童们紧张的心理和陌生感。 
其次,要带领学生对校园进行参观。每到一个地方,都要给他们说明这是什么地方,有什么作用,进出时要注意什么。可以给他们介绍本班教室、活动场所、男女厕所、老师办公室等。还有告诉他们有的地方不能去,有的东西不能动,不能去、不能动的理由,使刚入学的儿童懂得一些校园生活常规。 
第三、要给他们讲上课常规,每项要求都要说具体,要亲自做示范,再找能按要求做的好学生当榜样,让他们照着做,而且要组织他们作反复演习、排练。比如要求学生上课怎样坐好,怎样举手发言,哪怕是一个很简单的动作,也要花费好几分钟,好几次才能练好。 
第四、要向他们讲明简易的纪律要求。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》中好懂易做的条例,上下楼梯靠右行,下课不能乱奔跑等,这些纪律、规则也要分期进行,或一天学一条,不能一次太多。 
除此以外,刚入学的儿童,在家过惯了自由的生活,因而,对他们的要求不能过高过急。要从他们的实际特点出发,因材施教。如要求他们坐姿要端正,但时间不能太长,中间可插入一些有趣的活动,或给他们几分钟的休息时间,让他们轻松轻松;他们的注意力难持久易分散,当老师的就要把握他们注意力集中时讲授一点,内容不能单调,方法、样式也要多样化。教学时应尽量使用事物、模型、图片等直观教具,加深他们的印象。儿童的模仿力强,教师就应以身作则,以模范行为影响他们。儿童的自尊心强,爱表扬,爱听好话,教师就多发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评。 
总之,作为班主任,必须嘴勤、手勤、腿勤,有耐心,而且经常深入学生中,了解他们的思想,要求和爱好,走访家庭与社会,争取多方面的配合,才能顺利地进行入学教育。 
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