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《图形的运动》教学反思

发布日期:2018-6-27 13:56:16  作者:徐莉娜  点击数:119

    前面的学习中,学生初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象。本单元让学生进一步认识图形的旋转变换,学习在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。在方格纸上画图,是一种特殊的操作活动,它在图形变换初步认识的教学过程中,具有不可或缺的作用。因为学会画图是学生必须达成的学习目标,同时它又是反映学生是否理解有关概念,掌握有关 的表现形式与检测手段。

    在方格纸上画旋转90°的图形时,首先让学生用三角形放在方格纸上,按要求转一转,再画下来,然后讨论三角形上的两条边转动到了哪里,由此逐步引出画图步骤。之所以先转再画,是由于动手旋转比画图容易。学生通过操作,看清楚了旋转后图形的位置,再来讨论怎样画,就比较容易找到画图的方法。

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